martes, 30 de octubre de 2018
ABN 4 AÑOS
TRABAJAMOS ABN CON POLICUBOS. ABN ES MUY DIVERTIDO Y CADA VEZ CONTAMOS NÚMEROS MÁS GRANDES.
EXCURSIÓN BIBLIOTECA DE LAGUNA
A PRINCIPIOS DEL MES DE OCTUBRE FUIMOS DE EXCURSIÓN A LA BIBLIOTECA DE LAGUNA DE DUERO. LO PASAMOS FENOMENAL Y NOS GUSTÓ MUCHO MONTAR EN EL AUTOCAR. EN EL SIGUIENTE ENLACE PODÉIS VER LO BIEN QUE LO PASAMOS.https://photos.app.goo.gl/ZQMLW2FZZv1QVN538
BAILARINAS 5 AÑOS
HEMOS REALIZADO UNAS PRECIOSAS BAILARINAS CON TUTÚ Y TODO....PERO LO QUE MAS NOS HA GUSTADO HA SIDO PONERLE PELO LARGO CORTO POR DELANTE POR DETRÁS....https://photos.app.goo.gl/AxdNNfAmibC6X85t9
domingo, 28 de octubre de 2018
TRABAJAMOS MUCHO EN LA CLASE DE 3 AÑOS
APRENDEMOS LA VOCAL A
Ahora que ya sabemos hacer "churritos" con la plastilina, hemos aprendido hacer la letra A
También la escribimos con rotuladores de colores.
Y en la pizarra blanca que se pinta y se borra.
Establecemos patrones desde la metodología ABN . Tantos cómo en el plato que tenemos al lado.
¿Quién tiene más? ¿Quién tiene menos?
Nos visita una araña. Cómo somos muy respetuosos con la naturaleza y cualquier situación es una oportunidad para aprender, la profe la hace entrar en una caja para facilitar que la podamos observar antes de devolverla a su hábitat de nuevo. Cuál será nuestra sopresa, que nuestra araña al sentir situación de peligro, suelta a todas sus crías, y nuestra caja se llena de pequeñísimas arañas. Estábamos todos alucinados. Menudo aprendizaje vivencial.
Tenemos un truco para aprender a ponernos el babi correctamente, la cinta de colgar a nuestros pies, metemos nuestras manitas en los agujeros y hacia atrás cómo la capa de Superman, y ya está, babi abrochado. Tan ta tan.
Qué mejor manera de reconocer y aprender la forma circular que estampar en papel con vasos de plástico.
¡qué obras de arte hacen estos artistas!
Clasificamos
Cosemos para mejorar nuestra coordinación, nuestra pinza digital, nuestra concentración, motricidad fina, atención, paciencia, memorización de movimientos étc
Aprendemos a reconocer nuestros nombres, a escribirlos y conocemos las letras que lo forman. Distinguimos entre nombres largos y cortos.
Formamos el nombre con las letras en pinzas.
Con letras de madera
Germán nos trae una castaña y observamos y tocamos el erizo que la protege hasta que crece.
Secuenciamos y ordenamos el proceso de la castaña en nuestro LIBRO DEL OTOÑO
Clasificamos frutos secos y frutos carnosos.
Jugamos con puzzles, mejoramos nuestra capacidad espacial, la memoria, la percepción, el permanecer en la tarea, la paciencia, la costancia, los colores y nos ayudamos.
Pegamos gomets de colores para trabajar nuestra pinza digital (dedos para coger el lápiz), la motricidad fina, aprendemos a rodear, experimentamos con pinturas MANLEY , desarrollamos nuestro sentido de la estética así cómo nuestra creatividad con nuestras creaciones.
Aprendemos a reconocer el número uno, a memorizar su trazo y direccionalidad y que mejor manera que hacerlo con "pellizcos" de plastilina que además nos ayudan a mejorar nuestra motricidad fina.
El 1 con plastilina
El 1 con pintura de dedos
RUTINAS EN 3 AÑOS
Estas son algunas de las RUTINAS que aprendemos y realizamos diariamente en nuestra clase.
Cuándo entramos por las mañanas nos quitamos el abrigo, colgamos nuestra mochila en el perchero, nos ponemos el babi y colocamos el almuerzo en nuestras bandejas de los almuerzos. Una vez todos preparados nos sentamos en la asamblea y compartimos.
En esta ocasión nos vamos a detener en dos RUTINAS:
BANDEJA DE ALMUERZOS Y
APRENDER A PONERNOS EL BABI.
¿Por qué colocamos nuestros almuerzos en estas bandeja de clase?
Para evitar entrar y salir del aula a los percheros del pasillo tantos niños, crear un clima de tranquilidad mientras almorzamos, respetar los ritmos de comer de cada uno y sobre todo por seguridad, ya que la puerta de salida del centro está muy cerca de nuestros percheros y la profe no puede tener ojos dentro y fuera del aula.
Cada niño y niña coloca su almuerzo en la bandeja de su equipo al comenzar el día. Somos cuatro equipos de 5 niños cada uno uno y un equipo de 4. Cada equipo tiene asignado su bandeja para colocar su almuerzo y botella de agua. Teniendo cerca en clase la botella de agua para cuándo necesitamos beber sin necesidad de salir de clase.
Por este motivo es muy importante que cada niño reconozca su almuerzo y su botella de agua, para ello familias podéis ayudar facilitando a vuestros hijos el reconocimiento de sus pertenencias, así cómo a la profesora en caso de tener que ayudar a algún alumno.
¿Cómo?
Marcando siempre tanto los almuerzos cómo las botellas con el nombre. Día a día aprenderán a reconocer su nombre por escrito. Aprenderán a ser responsables con sus cosas. Trabajarán el orden y las destrezas necesarias para abrir, tapar, cerrar, tirar a la basura, limpiar y guardar étc
Si usamos siempre el mismo tuper o fiambrera los niños reconocerán siempre su almuerzo porque lo usan todos los días. Si no también podemos usar una bolsa (preferiblemente de tela) o una etiqueta con su nombre.
Sugerimos tupers o bolsas de tela en lugar de envoltorios de un sólo uso, cómo gesto de cuidado y respeto por nuestro planeta Tierra. Además de adecuarnos a la nueva LEY EUROPEA que prohíbe los plásticos de usar y tirar.
Otra rutina que trabajamos diariamente es ponernos el babi. Nos ayudamos unos a otros, respetando el ritmo de aprendizaje de cada uno y fomentando en clase un clima de colaboración. Así experimentamos la felicidad que proporciona el ayudar y el ser ayudado. En clase somos muchos y es imprescindible la colaboración por parte de tod@s.
Nos ayudamos para abrochar los botones.
Ayudamos a sujetar el babi para dar la vuelta a las mangas.
Esta simple actividad nos ayuda a practicar y desarrollar una de las principales destrezas para nuestra vida diaria: vestirnos solos.
Para practicar esta destreza existen unos materiales que se llaman BASTIDORES MONTESSORI que nuestra profe quiere intentar elaborar para nuestra clase si encuentra la ayuda de algún familiar que se le de bien coser o que disponga de máquina de coser, o simplemente quiera colaborar . Así podríamos tener en clase unos cuántos para poder practicar : BOTONES, CORCHETES, VELCRO, HORQUILLAS, ENGANCHES VARIOS....
Por favor si algún familiar se ofrece voluntario para ayudarnos que se ponga en contacto con nuestra profe para elaborarlos, siempre nos saldrá más económico que comprarlos. Tenerlos en clase nos facilita poder practicar todos los días no sólo en el ratito del babi, además de trabajar todas estas capacidades:
- desarrollar la coordinación oculo manula (ojo mano)
- favorecer la motricidad fina (requisito previo para la escritura)
- seguir un orden para poder terminar correctamente una actividad
- fomentar el desarrollo de la concentración
- contribuir a mejorar la autonomía
- aumentar la confianza en uno mismo, así cómo la autoestima
- favorecer la direccionalidad de izquierda a derecha (imprescindible para el aprendizaje de la lectura y la escritura)
Cómo veis es mucho lo que se trabaja con unos materiales muy simples.
Muchas gracias
Nuria
CUMPLEAÑOS CLASE DE 3 AÑOS
Nuestros compis más pequeños acaban de cumplir 3 añitos, que mayores se están haciendo, por eso vienen ya al cole de mayores. Aquí tenéis unas fotos de la celebración de clase.
GRACIAS ALEX Y ÁLVARO POR CELEBRARLO CON NOSOTROS
jueves, 25 de octubre de 2018
CESTA PARA HALLOWEEN
Estimadas familias:
Hemos tenido un problema con los materiales para elaborar las cestas de Halloween, cómo no nos llegan los materiales a tiempo y dado el escaso tiempo que nos queda, solicitamos vuestra colaboración.
Cómo sabéis de otros años, y para los papás nuevos este curso, en la celebración de Halloween, el AMPA del cole regala a los niños y niñas unos caramelos en la dinámica de truco o trato. Para esta actividad los niños necesitan una cesta o bolsita para recoger y llevar a casa los caramelos. Nosotros vamos a decorar la cesta en el Taller de Halloween, pero necesitamos que vosotros nos traigáis lo siguiente:
- con un tetrabrick de leche recortar por la mitad.
- con la mitad de la base del tetrabrick, limpio forrarlo con lo que tengáis o podáis conseguir que sea de COLOR NEGRO.
- pegarle, graparle, añadirle...un asa para que los niños lo puedan agarrar.
- NO DECORÉIS LA CESTA que es lo que haremos en el taller con los niños. Simplemente en lugar visible poner nombre y clase ejemplo: PEPITO PÉREZ 3 AÑOS
- la fecha tope para la entrega de la cesta en el cole es el LUNES 29 de octubre.
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.
martes, 16 de octubre de 2018
ESTRENAMOS DISFRACES
HOY HEMOS ESTRENADO DISFRACES EN EL AULA DE CINCO AÑOS...ASÍ DE BIEN LO HEMOS PASADO....CONTINUAREMOS PONIENDO FOTOS DE COMO NOS VESTIMOS DE FALMENC@S BAILARIN@S EN LOS SIGUIENTES DÍAS...https://photos.app.goo.gl/EkJRYX5ZPne7SLdz7
martes, 9 de octubre de 2018
CUMPLEAÑOS EN CINCO AÑOS
HOLA PAPAS DE CINCO AÑOS COMO RECORDAREIS EL CURSO PASADO QUEDARON PENDIENTES UNAS FOTOS DE FINAL DE CURSO QUE CON EL CAMBIO DE NORMATIVA NO SE PUDIERON PUBLICAR Y AQUÍ OS LAS ENVÍO.
QUERÍA RECORDAROS QUE ME FALTAN PAPIS/MAMIS DE APUNTARSE EN EL REMIND Y NO ME PUEDO PONER EN CONTACTO CON ELLOS. https://photos.app.goo.gl/W62s7vRGw5vcTD6z8
QUERÍA RECORDAROS QUE ME FALTAN PAPIS/MAMIS DE APUNTARSE EN EL REMIND Y NO ME PUEDO PONER EN CONTACTO CON ELLOS. https://photos.app.goo.gl/W62s7vRGw5vcTD6z8
BIENVENIDOS NUEVOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 3 AÑOS
Tenemos nuevo alumnado en la etapa de Infantil. A todos ellos y a sus familias:
BIENVENIDOS AL COLE EL ABROJO.
Arrancamos nuevo curso lleno de experiencias, vivencias y mucho mucho aprendizaje. Y aquí estamos el equipo de infantil para poneros al día y compartir desde este blog.
Para empezar vamos a presentaros a nuestros nuevos compis de 3 años y algunas fotos para que veáis que a pesar de los nuevos retos en un cole de mayores, sonríen y se divierten.
Qué lo disfrutéis.
NOS ENCANTA SALIR AL PATIO, Y EN EL PERIODO DE ADAPTACIÓN TENÍAMOS EL PATIO PARA NOSOTROS SOLOS.
HEMOS VENIDO AL COLE EN GRUPOS, ÉRAMOS POQUITOS Y LA PROFE NOS ENSEÑABA DE UNO EN UNO A RECOGER, A JUGAR, A ORDENAR, LOS ESPACIOS, LAS NORMAS...
CONOCEMOS NUESTRO NUEVO COLE...HASTA LA COCINA
CONOCEMOS TODOS LOS MATERIALES QUE HAY EN CLASE Y DÓNDE SE GUARDAN
CONOCEMOS A NUEVOS PROFES DE PRIMARIA Y ALUCINAMOS CON SUS HABILIDADES
ALMORZAMOS EN EL COLE CON NUESTROS NUEVOS AMIGOS, Y NOS RESPONSABILIZAMOS DE NUESTRO ALMUERZO
DIANA ES NUESTRA PROFE DE MÚSICA
ADELAIDA ES NUESTRA PROFE DE INGLÉS
CADA RINCÓN TIENE UNOS JUEGOS, HAY QUE SABER CUIDAR, COMPARTIR Y ORDENAR CADA COSA EN SU LUGAR, CÓMO DICE LA CANCIÓN.
DESPUÉS DEL PATIO NOS RELAJAMOS. LA PROFE NOS DA MASAJITOS EN LA CARA CON LOS PINCELES. ¡NOS ENCANTA!
APRENDEMOS A CONTAR EN NUESTRA ALFOMBRA DE NÚMEROS
DESARROLLAMOS NUESTRA IMAGINACIÓN CON NUESTRAS CREACIONES
DISTINGUIMOS DÓNDE HAY MÁS Y DÓNDE HAY MENOS
AHORA NOSOTROS PONEMOS MÁS QUE O MENOS QUE EN EL OTRO PLATO
APRENDEMOS LOS NOMBRES DE NUESTROS COMPIS
PASAMOS LISTA Y ENVIAMOS BESOS PARA QUE SE CUREN LOS QUE SE QUEDAN EN CASITA PORQUE ESTÁN ENFERMOS
EMPEZAMOS A FORMAR NUESTRAS SERIES DE DOS ELEMENTOS
CON LA PIZARRA DIGITAL APRENDEMOS EL NOMBRE DE LOS FRUTOS DE OTOÑO
PARA VER MÁS FOTOS PINCHA EN EL ENLACE
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