Este trimestre estamos trabajando muchísimo.
Aquí os dejamos fotos con algunas de las actividades que estamos haciendo estos meses:
Seguimos conociendo nuestro cuerpo y aprendiendo vocabulario nuevo sobre acciones que hacemos con nuestro cuerpo y asociando esas acciones dependiendo del sentido que utilizamos.
Cómo cada martes Ruth la mamá de Álvaro Zataraín nos sigue enseñando más yoga: control postural, respiración, conciencia de los sentidos, respiración, relajación, mantras...
Y cómo nuestro proyecto es el teatro, hacemos mucho, mucho teatro, representaciones con muñecos, máscaras, disfraces...
REPRESENTACIÓN CASA CASITA
TEATRO CON TÍTERES
REPRESENTACIÓN CON MARIONETAS DE PALO: CAPERUCITA ROJA
REPRESENTAMOS CASA CASITA LIBREMENTE EN EL RINCÓN DE LAS LETRAS
REPRESENTACIÓN CUENTO : LA GALLINA
DECORAMOS LAS LETRAS DE NUESTRO RINCÓN DEL TEATRO
Hemos introducido una novedad en clase. Nos hemos basado en la filosofía Montessori y hemos empezado a utilizar alfombras y bandejas. Esto nos permite trabajar de manera individual o en parejas lo que favorece nuestra concentración, bajar el volumen de ruido de clase, reducir los conflictos por el material, ofrecer más posibilidades de actividades y por tanto más libertad a la hora de que los alumnos decidan que quieren trabajar en cada rincón. La profe se siente muy orgullosa de vernos organizarnos cada vez mejor y con más autonomía.
Seguimos vigilando y cuidando de nuestro huerto con ayuda de nuestros mayores de primaria.
Gracias a las familias que vienen ayudarnos seguimos haciendo las sesiones de ABJ y aprendiendo nuevos juegos que desarrollan nuestras competencias.
Nuestro nuevo amigo COME COME le gusta mucho comer fichas de los bloques lógicos. Con él nos lo pasamos genial y aprendemos a reconocer el nombre de las figuras geométricas, clasificarlas por colores, formas y ahora estamos aprendiendo por grosores y tamaños.
Nos reímos mucho porque si nos equivocamos se enfada y no quiere comer.
Seguimos practicando y enriqueciendo nuestro área del lenguaje con las rimas y cuentos de Tamara Chubarovsky.
Nuestra profe Noemí de 5 años nos ha preparado un cuento que nos ha encantado.
Introducimos rutinas nuevas en nuestra asamblea diaria.
El nombre de cada una de las letras que forman nuestro nombre. Así cómo la discriminación fonética de cada una de ellas.
Contamos con palitos y con la recta numérica los niños que hemos venido al cole y cuántos han faltado.
Cada día el encargado elige una de las figuras que hemos aprendido y repasamos sus nombres y nos fijamos en sus características: número de picos, lados iguales o desiguales, a que objetos reales se parecen...
Decoramos nuestro antifaz de carnaval.
Memorizamos el trazo del número 2 con gomets
Emparejamos de dos en dos un número grande de objetos primero manipulativamente y luego en el papel de forma simbólica.
Creamos con churros de plastilina las vocales en mayúscula
PATRONES FÍSICOS CON SIGNIFICADO. METODOLOGÍA ABN
Una vez que hemos aprendido las equivalencias entre conjuntos y ya somos capaces de emparejar, buscar y crear conjuntos equivalentes. Ahora ya somos capaces de aprender los primeros números y el establecimiento de patrones físicos.
Dedos que tengo en la mano
número de lenguas que tengo
número de pies que tengo
número de narices que tengo
Tenéis muchas más fotos y algún vídeo en estos enlaces:
